Documents pédagogiques

Guide des traces d'apprentissage en stage

Inciter les internes à écrire des traces d'apprentissage, les aider à en améliorer la qualité.   lire la suite »

L’écriture clinique

Pourquoi faire écrire les internes ? L'écriture clinique, est considérée comme un moyen au service de l'analyse des pratiques car "elle permet d'appréhender des situations singulières, complexes et uniques" (Cifali, 1998).   lire la suite »

Evaluer un récit de situation complexe

Aide pour l'élaboration et l'évaluation des Récit Situation Complexe Authentique   lire la suite »

Fiche de validation de l'interne en stage

Fiche d'évaluation du stage de l'interne en des de médecine générale   lire la suite »

Exemples de récits

Voici trois récits de qualité et de stade évolutif différent avec retour de l'enseignant en rouge pour les récits non finalisés et un fichier avec la grille et les critères d'évaluation. Nous nous inscrivons dans une perspective d'apprentissage et les interactions enseignés-enseignants se doivent d'être répétées.   lire la suite »

Les traces d'apprentissage en stage

D'après la littérature, la qualité des apprentissages de l'étudiant, est d'autant meilleure que la méthode pédagogique s'inscrit dans le cadre de la théorie constructiviste de l'apprentissage.   lire la suite »

Options pédagogiques dans le 3ème cycle

quelques dia pour expliquer en quoi la logique par compétence se démarque de celle par connaissance avec des implications pour les formateurs   lire la suite »